1年生の理科は、数種類の白い物質の正体は何かについて仮説を立て計画する学習をしていました。これまで、植物について学習した知識から、写真の一部を見るだけでどんな種類で何がわかるかを復習し、観察を通じて特徴から区別ができることを確認しました。この経験を生かして、白い物質についても、どのようにするれば、物質の正体を判明できるかについて考えを出し合い、実験計画を立てていきました。交流をすることで、自分の実験計画を見直し、広がりや深めまりのあるもにつなげていました。
