直方体、立方体の体積を公式を使って求めることができる子供たち。今日は、厚さのある水槽の中に入る水の体積の求め方を考えました。
　水槽の厚さがあるため、そのまま公式を使うことはできません。子供たちは、グループの友達といろいろな考えを出し合いながら、水の体積を求めていました。中には、先生や他のグループからのアドバイスをもらいながら考えるグループもありました。
　何とかして問題を解決しようと頑張る子供たち。本校がめざす「よく考える子供」「学び合う子供」の姿が見える算数の学習となっていました。