数学の時間に、タブレットドリルを使用して練習問題をしました。パソコンを使ったことがない生徒さんもいて心配しましたが、一度使いだすと、どんどん自分で問題を解いていました。どの年代の方にも、ICTは有効だと感じました。
　社会の時間に、世界地図を学習しました。学習の中で、ウクライナとロシアの話になり、生徒さんから「こんな小さな国が、あんな大きな国と戦争してるの？」「大きな国が小さな国をいじめてどうするのかね！」という発言がありました。初めて世界地図を見る生徒さんの、素直な感想が心に響きました。