４年生は、「式と計算の順序」の学習をしていました。
　式を見て、どのように計算しているのかを図を使って説明する学習です。

　グループを作って、友達に分かるように図を円で囲んだり指し示したりしながら工夫して説明をしていました。
　友達の説明を真剣なまなざしで聞いていました。

　自分の考えを恥ずかしがらずに友達に伝えることができる学級の雰囲気がありました。これからも協働的に学んでいきます。