学習発表会の会場づくりを５年生がしてくれました。
　重点目標の「進んで考え、表現する子供」を実践していました。

　自分が何をすればいいか、自分で考え、友達と協力しながら作業をしていました。
　効率よく作業することができたので予定の時間より早く終わりました。
　
　作業が終わった後には、先生の話を聞くために自分たちで進んで整列し静かにして先生の話を待つことができました。
　先生からの指示を待つのではなく、自分たちで考えて行動できる５年生は立派でした。
　まもなく最上級生になるという自覚が芽生えてきているようです。
　とても頼もしい５年生です。