算数科の研究授業が行われました。
　「表とグラフ」の学習で、読み取りやすいグラフにするために、１目もりの大きさについて話し合いながら考えました。
　グラフが表からはみ出さないようにするにはどうすればいいかを、自分で考え、友達と考えを交流しました。
　
　一番大きなグラフが表に入るようにすることや１目もりの大きさをなるべく小さくすることが大切であることが分かりました。

　児童たちは、課題を解決しようと一生懸命、学習に取り組んでいました。
　算数科の「学び方」が身についており、見通しをもって学習できていました。