本日(12/16)、３年生で算数科「間の数」の学習がありました。
問題は「１列に並んでいる７本の木が２ｍ間隔で植えられています。両端の木の間は何ｍですか。」という問題です。見通しの時に、「図で表す。」といった前回の学習で習得したことを今回の学習でも使えそうだということと、前回の学習との違いは木の本数ではなくその間の長さに着目しないといけないという見通しがもてました。しかし、実際に図にかいてみると７本だったはずの木が８本になっている子供がいて、どうしてそうなったかのかをみんなで出し合いながらみんなとのズレを解消していきました。式でも「2×6」と「2×7」の2通りの考え方が出たので、これも全員で話し合いながらなぜ「2×7」ではないのかを納得のいくまで説明し合いました。子供たちは「間の数を考えるには、並んでいる数より１小さくなる。」ことを発見し、まとめにつなげました。間違いをもとに学びを深めていく子供たちに感心しました。