本日(9/22)、３年生の算数科「重さ」の学習がありました。800ｇの鍵盤ハーモニカを600ｇのケースに入れた全体を求める問題です。問題文を読み、前の時間との違いを発見し、めあてへとつなげました。子供たちは友達に説明できるように図に書いたり、文にしたりして考えを書きました。100のまとまりがいくつあるかを図で表した子、さくらんぼ計算にして1000ｇになるように600ｇを200ｇと400ｇにわけて計算した子など、みんながんばって書きました。全体でも上手に説明して２つの考えを理解し、どちらも「単位をそろえる」「100のまとまりがいくつ分」という共通した考え方も見つけました。ほとんどの子が発表した活発な授業でした。