９月１７日（水）に６年２組で研究授業を行いました。今年度の研究のテーマは「根拠をもとに筋道立てて考える子どもを育てる算数科学習指導」です。
　授業は、複雑な形の図形の体積の求め方を考える学習でした。これまでに学習してきた直方体や立方体をもとに考える子供。前の学習で身に付けた「底面積×高さ」の公式に合わせて考える子供。１人１人が真剣に考え、自分なりの方法で図形の体積を求めていました。グループの友達と話し合ったり、考えを伝え合ったりと「主体的に学び合う子供」の姿がしっかりと表れていた学習となっていました。