１０月９日に、１年２組で算数の研究授業を行いました。３つの場面を順にとらえ、３つの数の式に表す学習でした。場面ごとに変わる数を、ブロックを動かしながら考え、説明することができました。最後には、ブロックがなくても計算できるようになりました。
　授業反省会では、場面と式、ブロック操作を関連させながら説明させることや子供が何に躓いているのか子供の思考に合わせて取り上げたり問い返したりする必要があることなどを確認しました。
　授業改善に向けて日々取り組んでいきます。