今日は、一年生の算数の授業の様子をお伝えします。一年生は今、ひきざんの学習をしています。今日の学習問題は、「こあらが ７とう います。おすは ４とう です。めすは なんとう ですか。」というものです。これまでの学習では「のこりは」「へると」「あげると」など、ひきざんのキーワードに着目して、解き方を考えてきました。しかし、今日の問題では、そのキーワードがありません。子供たちは戸惑いながらも、どうすれば答えが出るか、一生懸命に考えていました。
「ぜんぶのこあらの中に、おすとめすがいるんだね。」
「ぜんぶの中から、おすのこあらをはずせばいいよ。」
「ブロックでたしかめてみよう。」
「式は７−４＝３で、３匹！」
　〇図を使って説明したり、ブロックを操作したりしながら、子供たちは今日の学習のねらいである、「全体から部分を引くと、もう一方の部分が分かる」ことを理解することができました。

　一年生の子供たちの「はいっ」という気持ちのよい返事や、まっすぐ手を挙げて発表する様子、一生懸命に自分の考えをノートに書く姿、背筋を伸ばした話の聞き方など、学習規律が身についていることに大変感心しました。